Introducción:

Los ingenieros son fundamentales para el desarrollo de cualquier país, y Argentina tiene un gran déficit de los mismos. Alemania tiene un ingeniero cada 2300 habitantes, China uno cada 2000 habitantes , y Argentina cuenta con uno cada seis mil. Se puede pensar en una industria nacional sin ingenieros? ¿Tiene futuro la producción tecnológica en el país cuando los jóvenes abandonan sus carreras? de los 95.000 profesionales que egresan cada año, apenas 3.500 están ligados a profesiones tecnológicas. La matrícula en esas carreras es muy baja, pero el cuadro se agrava cuando las empresas, necesitadas de personal calificado, reclutan estudiantes a medio formar, les imponen duras rutinas laborales, lo que fomenta la deserción. Muchas empresas, por su parte, reclaman acortar algunas carreras y adaptarlas a las necesidades del mercado. Cualquier carrera relacionada a sistemas asegura hoy conseguir un empleo, y de calidad. Los datos indican que, en Argentina, desde hace por lo menos diez años, quedan entre 5000 y 10.000 puestos de trabajo sin cubrirse por falta de profesionales

La tendencia confirma que las orientaciones STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, por sus iniciales en inglés) son las carreras del futuro del trabajo. Con un agregado digno de mención: el trabajo remoto. Argencon, la cámara que agrupa a las compañías exportadoras locales calcula que 436 mil personas trabajan en el sector y ya representan el 7% del empleo registrado de todo el país. Sin embargo, esta cifra preocupa a las empresas ya que, sin estos trabajadores, el sector tecnológico en la Argentina quedaría «frenado» y no podría competir con el resto del mundo. En otras palabras, el país no puede seguir creciendo si no cuenta con mayor cantidad de ingenieros o carreras afines a la tecnología.[1]

PROPUESTA

La propuesta radica en promocionar y aumentar la cantidad de inscriptos y egresados en las carreras de ingeniera y afines. Para eso, trabajaremos en dos ejes : en los que aún no se inscribieron y en aquellos estudiantes que abandonaron. Una iniciativa para aumentar la cantidad de inscriptos, radica en empalmar carreras técnicas de secundario con las universidades de ingeniería. Habría que adaptar la curricula de las escuelas técnicas, para que las ultimas materias que cursan de los dos últimos años, sean equivalentes para las carreras de ingeniería de las universidades. De este modo el alumno al terminar el secundario, ingresaría en cualquier universidad que se encuentre dentro de este programa, con varias materias aprobadas (equivalentes). Ingresando, por ejemplo, directamente a segundo año de la carrera. Con esta modalidad los alumnos tendrán que cursar menos materias en la universidad, y esforzarse un poco más en la escuela media. Sumado a esto los alumnos de las carreras de ingeniería podrán optar, por cursar virtualmente hasta el 30% de la materias.

El otro eje que radica en los alumnos que abandonaron, hace más de 3 años cualquier carrera de ingeniería y le falten menos de 7 materias para finalizar, podrán anotarse en una modalidad virtual dictada por una universidad que tome todas sus materias equivalentes y que respete su plan original. Todos los finales serán trabajos prácticos al igual que los parciales.

Objetivos

-Aumentar la cantidad de alumnos que se inscriben en las carreras de ingeniería

-Aumentar la cantidad de alumnos que finalizan las carreras de ingeniería

-Permitir el desarrollo de empresas relacionadas con la tecnología

-Aumentar el PBI del país , reducir la pobreza.

[1] https://www.cronista.com/infotechnology/actualidad/es-una-de-las-profesiones-mejor-pagas-del-pais-y-le-faltan-cubrir-10-000-puestos/